ครูมีงานที่ยากที่สุดในโลก พวกเขาไม่เพียงแต่ต้องให้ข้อมูลเท่านั้น แต่ยังต้องสร้างแรงบันดาลใจ ผู้นำ และวิทยากรที่ยอดเยี่ยมด้วย!
ครูต้องเป็นผู้พูดในที่สาธารณะ ผู้นำ และผู้ให้ความบันเทิงในคราวเดียว
ฉันได้ร่วมมือกับเพื่อนของฉัน Breanne Dyck จาก ฉันชื่อบรีแอน เพื่อมอบเครื่องมือภาษากายให้กับครูและผู้ฝึกสอนที่สามารถเพิ่มลงในแถบเครื่องมือของตนได้ ดูวิดีโอที่เราทำเพื่อดูเคล็ดลับสำหรับผู้ที่สอนออนไลน์และออฟไลน์:
ไม่ว่าคุณจะสอนออนไลน์หรือยืนอยู่หน้าห้องเรียน นี่คือเคล็ดลับ 5 ข้อที่คุณสามารถใช้ได้ขณะสอน:
มือของเราเป็นตัวบ่งชี้ความน่าเชื่อถือของเรา ซึ่งหมายความว่าเมื่อคนอื่นมองไม่เห็นมือของเรา พวกเขามีปัญหาในการไว้วางใจเรา เมื่อใดก็ตามที่คุณกำลังสอนอยู่หน้าห้องเรียนหรือในกล้อง คุณต้องการให้มือของคุณมองเห็นได้เสมอ เก็บมันไว้ในกระเป๋าของคุณ อย่าวางไว้หลังของคุณหรือใต้โต๊ะ และในกล้อง อย่าลืมถ่ายทั้งตัวในช็อต
นักวิจัยจากมหาวิทยาลัยบริติชโคลัมเบียพบว่า ว่าเมื่อนักกีฬาชนะการแข่งขัน ภาษากายของพวกเขาจะกว้างขึ้น และเมื่อนักกีฬาแพ้การแข่งขัน ภาษากายของพวกเขาก็จะยิ่งพ่ายแพ้มากขึ้นเท่านั้น ต้องการมีลักษณะเหมือนผู้ชนะหรือไม่? พลิกไหล่ของคุณไปข้างหลัง ตั้งเท้าให้แน่น เปิดหน้าอกและเงยศีรษะขึ้น ยิ่งร่างกายของคุณดูมั่นใจมากเท่าไหร่ คุณก็ยิ่งมั่นใจมากขึ้นเท่านั้น สิ่งนี้เรียกว่าพลังร่างกายสูง - ใช้พื้นที่กับร่างกายของคุณ เมื่อสอน ให้ปล่อยแขนออก หมุนไหล่ไปข้างหลังและเงยศีรษะขึ้น สิ่งนี้จะช่วยคุณอ้างสิทธิ์ในห้องและเป็นเจ้าของเนื้อหาของคุณ
การศึกษาที่น่าสนใจอีกเรื่องหนึ่งที่ Harvard Business School ได้ให้ผู้สมัครสอบสัมภาษณ์ นักวิจัยให้ผู้เข้าร่วมสันนิษฐานว่าร่างกายมีพลังสูงก่อนที่จะเดินเข้าไปในห้อง ผู้ที่มีอำนาจถูกจัดอันดับว่ามีความมั่นใจ ฉลาด และมีทักษะมากกว่า ที่สำคัญที่สุด ผู้สมัครเหล่านั้นรู้สึกมีพลังมากขึ้น! ดังนั้นก่อนที่คุณจะถ่ายทำหลักสูตรหรือเดินเข้าไปในห้องเรียน นี่คือวิดีโอเกี่ยวกับวิธีดู (และรู้สึก) อย่างมั่นใจ:
โดยทั่วไปแล้ว อัตราการคงอยู่ของเนื้อหาทางวาจาจะต่ำมาก คุณต้องให้สมองจดจำเนื้อหาของคุณด้วยคำอธิบายที่ไม่ใช่คำพูดและด้วยวาจา พยายามคิดหาวิธีอธิบายแนวคิดของคุณโดยใช้มือ เสียงของคุณ หรือร่างกายของคุณ ดูตัวอย่างวิดีโอด้านบน!
ศาสตราจารย์สตีเฟน เซซี ทดสอบว่าภาษากายช่วยประเมินนักเรียนของเขาในการศึกษาที่ชาญฉลาดมากเพียงใด เขาเขียนสคริปต์หนึ่งในชั้นเรียนของเขาเพื่อให้เนื้อหาทางวาจาเหมือนกันทุกประการ ในชั้นเรียนหนึ่งเขาใช้ภาษากายตามแบบฉบับของเขา ส่วนอีกชั้นเรียนหนึ่งเขาใช้กลอุบายอวัจนภาษาสองสามคำรวมถึงการแสดงออกทางอวัจนภาษา ซึ่งหมายความว่าเขาเปลี่ยนน้ำเสียง ใช้ท่าทางใบหน้าที่หลากหลายเพื่อเน้นจุดของเขาและขยับมือขณะสอน ในชั้นเรียนอวัจนภาษาที่แสดงออกถึงอารมณ์ เขาได้รับคะแนนที่สูงขึ้นจากนักเรียนในทุกๆ ด้าน ซึ่งรวมถึงคุณภาพของตำราเรียนด้วย! นี่แสดงให้เราเห็นว่าการแสดงออกโดยไม่ใช้คำพูดดึงดูดใจนักเรียนของเราและช่วยให้พวกเขาจดจำเราและเนื้อหาได้ดีขึ้น
ตรวจสอบแหล่งข้อมูลที่ยอดเยี่ยมของ Breanne สำหรับครู: